Matemáticas: Unidad 12

¡CÓMO PASA EL TIEMPO!

Contenidos

· Números de dos cifras

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Resta de números de dos cifras

· Reloj analógico y digital

· Hora en punto y media hora

· La pirámide

Criterios de Evaluación

a. Lee y escribe números del 0 al 99.

b. Realiza sumas y restas en horizontal y en vertical.

c. Interpreta la hora en punto y la hora y media en relojes analógicos y digitales.

d. Reconoce la pirámide como un cuerpo geométrico.

e. Inventa y resuelve un problema a partir de unos datos dados.

Matemáticas: Unidad 11

AVANZA CON LOS INVENTOS

Contenidos

· Números ordinales del 1.º al 10.º

· Doble y mitad

· Suma de tres números con llevadas

· Monedas de 1 y 2    euros

· Cubo y prisma

Criterios de Evaluación

a. Reconoce y utiliza correctamente los números ordinales del 1.º al 10.º.

b. Conoce y aplica los conceptos de doble y mitad.

c. Realiza sumas de 3 números con llevadas.

d. Conoce y utiliza monedas de 1 € y de 2 €.

e. Identifica y distingue el cubo y los prismas.

f. Resuelve problemas inventando los datos que faltan.

Matemáticas: Unidad 10

EL AVIÓN MÁGICO

Contenidos

· Lectura

· Descripción de un edificio.

· Diminutivos en –illo, -illa

· Sílaba, palabra.

· Za, zo, zu, ce, ci

· Felicitación día de la madre

· Poesía.

Criterios de Evaluación

1. Lee un texto escrito que incluye palabras con z, c (sonido z). y diminutivos terminados en -illa.

2. Expresa oralmente la descripción de un edificio.

3. Emplea correctamente diminutivos terminados en -illo/-illa.

4. Reconoce las sílabas que forman las palabras.

5. Escribe al dictado correctamente palabras con z y c (sonido z).

6. Redacta una felicitación para el día de la Madre.

7. Reconoce palabras que riman y completa con ellas versos.

Matemáticas:Unidad 9

Contenidos

· Números hasta el 99

· Comparación de números de dos cifras

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Los meses del año y el calendario

· Giros a derecha e izquierda

· Tablas de doble entrada

Criterios de Evaluación

a. Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.

b. Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.

c. Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.

d.  Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.

e. . Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.

f. Elabora e interpreta tablas de doble entrada.

g. Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

Matemáticas: unidad 8

AHORRA ENERGÍA

CONTENIDOS

· Números hasta el 99

· Comparación de números de dos cifras

· Suma de números de dos cifras con llevadas

· Los meses del año y el calendario

· Giros a derecha e izquierda

· Tablas de doble entrada 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe correctamente números del 0 al 99.

b. Compara números de dos cifras utilizando los signos <, = o >.

c. Suma con llevadas números de dos cifras en vertical y en horizontal.

d.  Identifica y utiliza correctamente el nombre de los meses del año y su orden en el calendario.

e. . Reconoce o realiza giros a la derecha o a la izquierda de una figura dada.

f. Elabora e interpreta tablas de doble entrada.

g. Elige correctamente entre varias operaciones la necesaria para resolver un problema.

Matemáticas: Unidad 7

¿TODO EN ORDEN?

CONTENIDOS

· Números del 70 al 89

· Números ordinales del 1.º al 5.º

· La tabla de sumar II

· Capacidad: cabe más y cabe menos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe números del 70 al 89.         

b. Escribe correctamente los números ordinales del 1.º al 5.º.

c. Utiliza los números ordinales del 1.º al 5.º correctamente.

d. Realiza restas sin llevadas de números de dos cifras en horizontal.

e. Realiza restas sin llevadas de números de dos cifras en vertical.

f. Compara la capacidad de algunos objetos utilizando las expresiones cabe más y cabe menos.

g. Elige, entre varias, la oración que expresa correctamente la solución de un problema.

Matemáticas: Unidad 6

¡CUÁNTOS ANIMALES!

CONTENIDOS

· Números del 50 al 69

· La tabla de sumar I

· Masa: pesa más y pesa menos

· Triángulo y cuadrilátero

· Interior, exterior y frontera

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe números del 50 al 69.

b. Suma números de 2 cifras sin llevadas en horizontal.

c. Suma números de 2 cifras sin llevadas en vertical.

d. Compara el peso de algunos objetos utilizando las expresiones pesa más y pesa menos.

e. Distingue entre triángulo y cuadrilátero.

f. Emplea correctamente los conceptos espaciales de interior, exterior y frontera.

g. Elige la operación correcta en un problema y lo resuelve.

Matemáticas: Unidad 5

UNIDAD 5: MATEMÁTICAS

UN DÍA AL AIRE LIBRE

CONTENIDOS

1. Números del 30 al 49

2. Suma de tres números de una cifra sin llevadas

3. Palmo, pie y paso

4. Línea poligonal abierta y cerrada

5. Elaboración e interpretación de tablas

6. Tablas de datos

7. Gráfico de barras

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe números del 30 al 49.

b. Realiza sumas de 3 números en horizontal.

c. Realiza sumas de 3 números en vertical

d. Distingue las unidades de medida palmo, pie y paso y las utiliza correctamente para medir longitudes.

e. Distingue entre líneas poligonales abiertas y líneas poligonales cerradas.

f. Elabora tablas sencillas e interpreta sus datos.

g. Interpreta correctamente gráficos de barras sencillos.

h. Resuelve problemas utilizando un esquema inicial.

Matemáticas: Unidad 4

EL 25: FIESTA

CONTENIDOS

· Lectura y comprensión de un texto

· Números del 20 al 29

· Resta en vertical

· Mayor que, menor que e igual que

· Signos >, < e =

· Antes de y después de

· Mañana, tarde y noche

· Líneas rectas y curvas

· Curvas abiertas y cerradas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. Lee y escribe números del 20 al 29.

b. Realiza restas de números de una cifra en horizontal y en vertical.

c. Realiza comparaciones de números sencillos con los signos >, = y <.

d. Distingue y utiliza los conceptos de antes y después.

e. Utiliza correctamente los conceptos de mañana, tarde y noche.

f. Reconoce y distingue líneas rectas y curvas.

g. Reconoce y distingue curvas abiertas y cerradas.

h. Descarta datos innecesarios para la resolución de un problema y lo resuelve.

Matemáticas: Unidad 3

COMIDA POR TODOS LADOS

CONTENIDOS

• Anterior y posterior.
• Suma en vertical.
• Largo y corto.
• Alto y bajo.
• Izquierda y derecha.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lee y escribe números del 11 al 19.
• Identifica y escribe el número anterior y el posterior a uno dado.
• Realiza sumas de números de una cifra en horizontal y en vertical.
• Clasifica objetos en largos y cortos.
• Clasifica elementos o personas en altos y bajos.
• Reconoce la posición de un objeto o una persona en relación a un referente.
• Reconoce la pregunta de un problema y lo resuelve.

Matemáticas: Unidad 2

CUENTA CON LOS SENTIDOS

Contenidos	Criterios de evaluación
Identificar y nombrar números del 6 al 9.	a. Lee y escribe números del 6 al 10.
Identificar y nombrar el número 10.
Contar los elementos de un grupo de hasta 9 elementos.	b. Cuenta grupos de hasta 10 elementos.
Contar los elementos de un grupo de hasta 10 elementos.
Identificar y comprender el concepto de decena.	c. Utiliza correctamente el concepto de decena.
Asociar el concepto de resta a situaciones de quitar o separar.	d. Utiliza la resta en situaciones reales.
Conocer y utilizar los signos de más y de igual.	e. Realiza correctamente restas de números de una cifra hasta el 9.
Realizar restas sencillas en horizontal.
Aplicar correctamente los conceptos de ancho y estrecho.	f. Clasifica elementos en anchos y estrechos.
Aplicar correctamente los conceptos de cerca y lejos.	g. Distingue si un objeto o persona está cerca o lejos de otro que se toma como referente.
Resolver problemas utilizando un esquema.	h. Resuelve problemas mediante un esquema.

Matemáticas: Unidad 1

¡Más deporte!

Contenidos

Números del 0 al 5

Suma en horizontal

Signos + e =

Alguno y ninguno

Arriba y abajo

Dentro de y fuera de

Delante de y detrás de

Criterios de evaluación

a. Lee y escribe números del 0 al 5.

b. Cuenta hasta 5 elementos de un grupo.

c. Utiliza la suma en situaciones reales.

d. Realiza correctamente sumas de números de

una cifra hasta el 5.

e. Clasifica cantidades de elementos en alguno o

ninguno.

f. Reconoce la posición de un objeto o una persona

en relación a un referente.

g. Resuelve problemas observando un dibujo.

Matemáticas: Unidad 0

MATEMÁTICAS

UNIDAD O: ¡YA SOMOS MÁS!

Contenidos	Criterios de Evaluación
Números del 0 al 5 Grande, mediano y pequeño Triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo	Reconoce los números 0, 1, 2, 3, 4 y 5, así como su grafía.
	Asocia a cada número del 0 al 5 una cantidad de objetos.
	Comprende los conceptos básicos de medida: grande, mediano y pequeño.
	Describe el tamaño de objetos usando los términos grande, mediano y pequeño.
	Identifica y distingue el triángulo, el círculo, el cuadrado y el rectángulo como figuras geométricas.